985山东大学宣布：这27个专业将停招！10个专业撤销！

金色枫叶子、

消息称，2月16日，山东大学发布《2023年9月至2024年8月本科专业设置及调整情况》，称学校现有本科专业126个，当前在招专业99个，金融工程等27个专业暂停招生，书法学等10个专业被撤销，同时，新增工程软件、运动训练2个新专业。那么，山东大学为何停招27个本科专业？停招的背后有着怎样的背景？
山大这些本科专业停招或撤销
根据山东大学发布的《2023年9月至2024年8月本科专业设置及调整情况》，该校27个暂停招生的本科专业分别是：金融工程、保险学、公共事业管理、世界史、文物与博物馆学、文化产业管理、电子信息工程、物联网工程、电子信息科学与技术、无机非金属材料工程、金属材料工程、过程装备与控制工程、车辆工程、测控技术与仪器、物流工程、土木工程、水利水电工程、信息管理与信息系统、市场营销、国际商务、人力资源管理、物流管理、工业工程、旅游管理、信息安全、电子商务、海洋资源与环境。撤销的10个专业分别是：书法学、高分子材料与工程、包装工程、材料物理、材料化学、工业设计、交通运输、资源循环科学与工程、制药工程、电子商务（工学）。同时新增了工程软件、运动训练2个专业。学校当前在招的专业共99个。
一边做“减法”，一边做“加法”
对高校而言，学科专业的优化调整一直在推进。而且，在做“减法”的同时，也在做“加法”。山东大学相关人士表示，作为“双一流”高校，山东大学积极面向国家重大战略需求，加快培育布局国家急需专业，加强国家急需人才培养。近年来，学校持续推进专业优化调整，升级优化专业结构，通过“四个一批”行动，淘汰一批老旧专业、整合一批散小专业、改造一批传统专业、新增一批战略新兴专业，重点发展优势专业、做大做强主流专业、改造升级传统专业，主动布局国家战略、经济社会发展需求的新兴和紧缺专业，先后培育增设了工程软件、密码科学与工程等19个战略新兴专业，形成了“优特新”高质量本科专业体系。比如这次出现在停招名单中的土木工程、水利水电工程两个专业，此前已经在学校的部署下有步骤地升级改造为土木类中的土木、水利与海洋工程，工程软件、以及智能建造与智慧交通等战略新兴工科专业。
优化调整专业的高校，不止是山大
记者注意到，对本科专业进行优化调整的，不止是山东大学。近年来，高校本科专业“洗牌”的消息频频引发社会关注。2024年9月，记者曾经对高校专业“洗牌”情况进行过梳理。当年便有多所高校宣布拟撤销本科专业布点，其中，四川大学当时拟撤销音乐学、表演、动画、保险学、广播电视学等31个本科专业布点；兰州大学拟撤销药物制剂、中药学、教育学3个本科专业布点；重庆交通大学拟撤销地理信息科学、人文地理与城乡规划、信息管理与信息系统3个本科专业布点等。同年8月，我省的山东师范大学宣布拟撤销葡萄牙语等13个本科专业。事实上，高校专业优化调整并不是一件新鲜事。但是，显而易见，这一轮“洗牌”的力度前所未有。2024年9月26日，在国新办举行的“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上，教育部副部长吴岩表示，12年来，新增本科专业布点数2.1万个，撤销或停招不适合经济社会发展的专业布点数1.2万个。教育部开展了一场数量足够多、力度足够大的学科专业结构调整。2024年共增设国家战略急需专业布点1673个，撤销不适应经济社会发展的专业布点1670个。一项统计显示，2015至2021的7年时间里，共有90所大学撤销了公共事业管理专业，84所大学撤销信息管理与信息系统专业，76所大学撤销了服装与服饰设计专业。
一场前所未有的专业调整
多位专家指出，国内高校正在经历着一场前所未有的专业调整。2024年3月，教育部公布了2023年度普通高校本科专业备案和审批结果，本科专业增设、撤销、调整共涉及专业布点3389个，为历史上规模最大的一次。而如此密集调整的背后，与教育部2023年印发的一份文件有关。2023年，教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（以下简称《方案》），其中提到，高校要科学制定学科专业发展中长期规划，主动适应国家和区域经济社会发展、知识创新、科技进步、产业升级需要，做好学科专业优化、调整、升级、换代和新建工作。《方案》还明确，“到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业。”并规定，“对连续5年未招生的专业予以撤销处理”。这是教育部首次通过指标来调控高校专业。2024年7月23日，教育部高等教育司公布《关于开展2024年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》，提出要“加大本科专业调整力度，着力优化同新发展格局相适应的专业结构和人才培养结构。”  《通知》明确，支持高校面向集成电路、人工智能、量子科技、生命健康、能源、绿色低碳、涉外法治、国际传播、国际组织、金融科技等关键领域布局相关专业，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。支持高校深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，对现有专业进行改造，培育交叉融合的新兴专业，打造特色优势专业集群。


来源：齐鲁晚报、新华日报